聖若瑟書院 St. Joseph's College (SJC)

2025-2026 Integrated Assessment Practice

1. 小組討論：傳統與未來 (Group Discussion: Tradition vs. Future)

這是一個五人小組討論，準備 1 分鐘，討論 5 分鐘。

情境：聖若瑟書院歷史悠久，非常重視傳統。最近有兩項開設新科目的建議：一派認為，為了讓男同學將來能更好地照顧自己，應該將「家政科」列為中一必修科；另一派則認為，學校應開設「人工智能(AI)入門科」，讓學生裝備自己以應對未來社會的挑戰。
任務：請你們小組討論並達成共識，哪一科對現代的「聖若瑟仔」更有價值？請解釋你們的選擇，並提出充分理據支持你的立場。

2. English Reading Aloud & Personal Story

First, please read the following passage aloud. Then, answer the questions that follow.

"St. Joseph's College's North Block, a declared monument, has stood for over a century. Its classic arches have witnessed generations of Josephians grow. It is more than just a building; it is a symbol of our school's lasting 'Green and White' spirit. This spirit is a bond of brotherhood that connects every student, past and present, creating a big, supportive family."

Question 1: The passage mentions a 'bond of brotherhood'. You have won championships in the 4x100m relay and played on the football team. Can you share an experience where teamwork and brotherhood were more important than winning?

Question 2: How can a school with old buildings like the North Block use them to help new students feel this spirit of brotherhood?

3. Mathematics in Real Life

Please solve the following problem. Show your steps clearly.

Problem: A right circular cone, which is used as a prop in a school drama, has a height of 12 cm and a base radius of 5 cm. It is cut into two identical halves along its vertical axis, just like cutting a birthday hat from top to bottom. What is the increase in the total surface area after it is cut?

(Hint: The new flat surface created is a triangle. The formula for the area of a circle is πr².)

4. Picture Story: A Busy Day

Look at the four pictures below. They tell a story. You have 2 minutes to tell the complete story. Describe what is happening, what the boy is thinking, and what he learns in the end.

😥🗓️ 👨‍🏫➡️👦🏻 ✍️🕰️ 🏆😊

Story hint: The calendar shows "Math Olympiad," "Piano Exam," and "Football Match" all on the same day.

九龍華仁書院 Wah Yan College, Kowloon (WYK)

2025-2026 Integrated Assessment Practice

1. 中文觀察與價值觀 (Chinese Observation & Values)

試按題目，準備一段 1.5 至 2 分鐘的短講。

「遊客來香港，可能會去參觀天壇大佛，感受那裡的莊嚴與平靜。九龍華仁書院的校園，雖然也是一個讓人學習和成長的地方，但給人的感覺很不一樣。你第一次來到九華校園時，有什麼印象？你認為這種校園氛圍，與耶穌會『培育具備能力、良知、愛心和承擔的學生領袖』(Men for and with others) 的辦學宗旨有什麼關係？」

2. English STEM Challenge & Communication

Answer the following question in simple English.

Question: "Our Principal, Ms. Chow, believes curiosity is very important for a Wah Yan student. Here is a curious science puzzle: an unpeeled orange floats in water, but a peeled orange sinks. Why does this happen? Can you try to explain the scientific reason, as if you were explaining it to a Primary 3 student?"

3. 數據分析與決策 (Data Analysis & Decision Making)

請觀察以下圖表，並回答問題。

九華學生如何運用「自由時間」

問題 (a): 圖表顯示，哪兩項活動最受學生歡迎？

問題 (b): 你在奧數比賽中多次獲獎，對數字很敏感。如果九華有 800 名學生，根據這個圖表，大概有多少學生會在自由時間去踢足球？

問題 (c): 學校相信「自由」與「信任」。看到這個數據，如果你是學生會主席，你會向校方提出什麼建議，以更好地利用校園空間或設施來支持學生的選擇？

4. 創意任務：創建廣告 (Creative Task: Ad Creation)

請用 1 分鐘構思，然後進行 1 分鐘的演說。

情境：九龍華仁的師兄們用熱門遊戲 Minecraft 1:1 完美重建了整個校園，這是一個非常成功的 STEM 項目。現在，學校想邀請你為這個「九華 Minecraft 元宇宙」構思一個宣傳廣告。
任務：你的廣告目標是吸引像你一樣，對數學（例如你是奧數金牌先鋒隊代表）、運動（例如足球和羽毛球）和音樂（例如鋼琴）都充滿熱情的香港小學生。你的廣告詞會是什麼？

面試策略及參考答案 (機密)

St. Joseph's College - Interview Analysis

1. 小組討論：傳統與未來

為何要問：

此問題旨在測試你在群體中的協作能力、批判性思維，以及在傳統價值與未來需求之間取得平衡的智慧。面試官希望看到你不僅能清晰表達個人觀點，還能在小組中聆聽、協商並最終達成共識。這也考驗你對社會發展的觸覺和解決複雜問題的能力。
策略：發言時應先肯定兩個選項的價值，表現出全面的思考。例如，你可以說「我認為家政和AI對我們都很有幫助」，然後再陳述你的選擇和理據。討論時，嘗試引用具體例子，並主動邀請較少發言的同學分享看法，展現你的領導潛能和團隊精神。

參考答案思路：

「我認為兩科都非常重要。家政教我們基本生活技能，這是對自己負責的表現，符合聖若瑟培育成熟男士的目標。而AI則是未來的大趨勢，學習它能讓我們保持競爭力。如果必須選擇一個作為中一必修科，我會選擇『家政科』。因為基本生活技能是每個人成長的基石，應該儘早學習。而AI的知識可以在高年級，或者通過課外活動，例如成立一個新的AI學會來學習，這樣既能照顧到基本需要，也能滿足對科技有濃厚興趣的同學。這個方案能更好地平衡傳統與未來。」

2. English Reading Aloud & Personal Story

為何要問：

此題結合了三項考核：(1) 英語朗讀能力，測試你的發音、流暢度和語感。(2) 個人經歷反思，透過你參與團隊運動的背景，考察你是否能將抽象的「兄弟情」概念與具體行動連結。(3) 對學校文化的理解和應用，考驗你的創意和歸屬感。
策略：朗讀時要充滿自信，注意斷句和情感。回答問題一時，不要只說「團隊合作很重要」，要講一個真實的「故事」，例如接力賽中隊友失手後大家如何互相鼓勵，最終雖然沒拿到冠軍但友誼更深厚。回答問題二時，可以提出具體、創新的建議，例如在北座舉辦「學長學弟尋寶遊戲」，讓新生通過解謎來了解學校歷史和認識學長。

Model Answer Guide:

"For the first question, I would talk about my 4x100m relay team . In a competition last year, our third runner accidentally dropped the baton. We knew we couldn't win anymore. But instead of blaming him, we all ran to him and said, 'It's okay, we are a team.' We finished the race together, last, but we were smiling. That day, I learned that brotherhood means supporting each other, especially when things go wrong. For the second question, we could organize a 'North Block Adventure Day' for new students. Big Brothers could lead their Little Brothers through the old building, telling stories about its history and playing team games. This would make history feel alive and build friendships from day one."

3. Mathematics in Real Life

為何要問：

這是一道結合空間想像力和幾何計算的題目。它不僅測試你對圓錐體表面積和三角形面積公式的掌握，更重要的是考驗你理解「切割」這個動作如何改變物體表面積的空間思維能力。面試官想了解你的邏輯推理過程和解決非常規問題的能力。
策略：解題的關鍵是意識到，切割後雖然原來的錐形曲面被分成了兩半，但總曲面面積不變。增加的面積，是來自切口處新產生的兩個平坦的長方形。這個長方形的長是圓錐的斜高，寬是底面直徑。你需要清晰地向面試官解釋你的思考步驟，即使算錯了，清晰的邏輯也能加分。

Model Answer Guide:

「這個問題的關鍵在於找出『增加』了哪個表面。當我們垂直切開圓錐體時，原來的曲面面積並沒有增加，只是被分成了兩半。真正增加的，是切口處新產生的那個平坦的長方形切面。這個長方形的寬度是圓錐底部的直徑，也就是 5 cm x 2 = 10 cm。它的長度是圓錐的高度，即 12 cm。因此，增加的表面積就是這個長方形的面積：10 cm × 12 cm = 120 cm²。所以，總表面積增加了 120 平方厘米。」

4. Picture Story: A Busy Day

為何要問：

看圖說故事能全面地評估你的觀察力、想像力、組織能力和英語表達能力。這組圖片的主題是「時間管理」和「尋求幫助」，這對中學生來說是非常重要的技能。面試官想看看你是否能理解故事的深層含義，並流暢地講述一個有起承轉合、有寓意的故事。
策略：不要只描述畫面。你需要為主角（例如叫他Tom）創造內心感受和對話。第一幅圖，描述Tom的壓力。第二幅圖，可以說他鼓起勇氣請教SJC的「大哥哥」(Big Brother)或老師。第三幅圖，是他如何聽取建議，制定了詳細的時間表。第四幅圖，是故事的高潮和結局，他通過努力和智慧，成功應對了所有挑戰，學會了時間管理的重要性。

Model Answer Guide:

"Once there was a boy named Leo who was very talented. As we can see in the first picture, he felt very stressed because his Math Olympiad, piano exam, and the final football match were all on the same day. He felt overwhelmed. In the second picture, he decided to talk to his 'Big Brother' at school. His mentor listened patiently and told him, 'A challenge is just a puzzle waiting to be solved.' So, in the third picture, Leo created a smart study plan. He practiced piano in the morning, reviewed math formulas at noon, and trained for football in the afternoon. Finally, in the last picture, the day came. He won a medal in the math competition, played wonderfully in his exam, and helped his team win the match! Leo smiled, not just because of the trophies, but because he learned that with good planning and courage to ask for help, he could achieve anything."

Wah Yan College, Kowloon - Interview Analysis

1. 中文觀察與價值觀

為何要問：

此題旨在測試你的觀察力、聯想能力以及將具體事物（校園氛圍）與抽象概念（辦學宗旨）聯繫起來的思辨能力。面試官想知道你對九華的第一印象，以及你是否對學校的耶穌會教育理念有初步的理解。這不是一個有標準答案的問題，重點是你如何表達自己的感受和見解。
策略：回答時，首先具體描述你對校園的印象，例如「感覺很開闊、自由，看到很多學生在球場上奔跑，也有些同學在圖書館安靜自修」。然後，將這種「自由」與耶穌會的辦學宗旨連結起來。你可以說，學校提供自由的環境，是為了信任學生，讓我們學會自律和承擔責任，從而成長為有能力、有承擔的領袖。

參考答案思路：

「我第一次來到九華，感覺這裡的空間很廣闊，學生們看起來都很有活力和自信。下課時，他們有些在踢足球，有些在熱烈地討論，氣氛非常自由。我認為，這種自由的氛圍，正正體現了耶穌會『Men for and with others』的宗旨。因為學校相信我們，給我們空間去探索自己的興趣和發展潛能，這是在培育我們的『能力』和『承擔』。在自由的環境下，我們學會管理自己，與人合作，這正是成為一個有良知、有愛心的領袖所需要的第一步。」

2. English STEM Challenge & Communication

為何要問：

這是一道典型的STEM素養題，引用校長重視的「好奇心」，來考察你的科學知識、邏輯推理能力和科普傳意能力。面試官並非期待你給出教科書般完美的答案，而是想看你面對未知問題時的思考過程，以及你是否能用簡單易懂的語言解釋複雜的科學原理。
策略：即使不完全確定答案，也要大膽嘗試去解釋。關鍵科學詞是「密度」(density) 和「浮力」(buoyancy)。你可以將橙皮想像成一件「救生衣」。解釋時多用比喻，例如「The orange peel is like a life jacket with many tiny air pockets...」，這樣能讓你的解釋更生動，也符合「向P.3學生解釋」的要求。

Model Answer Guide:

"This is a very interesting question! I think the secret is in the orange peel. The peel looks solid, but it's actually full of tiny, tiny air pockets, like a sponge. These air pockets work like a small life jacket for the orange. Because air is very light, this 'life jacket' makes the whole unpeeled orange less dense than water, so it floats. When we peel the orange, we take off its life jacket. The orange fruit itself is heavier and denser than water, so without the peel's help, it sinks. So, the peel is the key to floating!"

3. 數據分析與決策

為何要問：

此題結合了數據閱讀、基本計算和情境決策，全面考察你的綜合能力。問題(a)和(b)測試你的基本識圖和數學應用能力，並特意提及你的奧數背景，看你是否能將能力應用於實際。問題(c)是核心，它將你置於一個學生領袖的角色，考察你基於數據進行分析、提出合理建議的解難能力，同時也看你是否理解學校「自由」與「信任」的文化。
策略：(a)和(b)要快速準確地回答。(c)的回答要有層次。首先，分析數據反映的現象（例如，學生對動態和靜態活動都有很大需求）。然後，基於「支持學生選擇」的原則提出建議。建議要具體可行，例如：「既然40%的同學喜歡去圖書館，我建議可以延長圖書館的開放時間，或者開闢一個可以輕聲討論的『學習共享空間』。同時，足球場也很受歡迎，我們可以研究如何更有效地預約場地，讓更多同學可以使用。」

參考答案思路：

「(a) 圖表顯示，最受歡迎的兩項活動是去圖書館（40%）和去足球場（30%）。
(b) 如果有800名學生，去足球場的人數大約是 800人 x 30% = 240人。
(c) 作為學生會主席，這個數據告訴我，同學們既需要靜態的學習空間，也需要動態的運動場地。為了更好地支持他們的自由選擇，我會向校方提出兩點建議。第一，擴充圖書館的功能，在現有安靜的閱讀區外，增加一個可以用電腦、可以小組討論的協作空間，滿足40%同學的需求。第二，針對30%喜歡足球的同學，我們可以設立一個網上場地預約系統，讓同學們可以公平、有效地預約使用時間，避免擠迫。這樣能更好地體現學校對我們自由選擇的尊重和信任。」

4. 創意任務：創建廣告

為何要問：

這是一個純粹的創意和表達能力測試。它利用了學校一個真實且有趣的項目（Minecraft校園），讓你代入一個角色去完成一項任務。面試官想評估你的創意、同理心（是否能抓住目標觀眾的興趣點）和演說技巧。題目特意點出你的個人特長（數學、運動、音樂），是給你一個絕佳的機會去展現自己。
策略：廣告詞要簡潔、有力、有畫面感。開頭要能吸引人，中間要點出賣點，結尾要留下深刻印象。緊記你的目標觀眾是小學生，所以語言要活潑有趣。最重要的是，要把你的個人特質融入廣告中，讓面試官覺得這個廣告就是為你度身訂造的。

參考答案思路：

「（面向鏡頭，充滿活力地說）喂！各位小學的精英！你是否覺得，現實世界太細？
（模仿遊戲音效）噔噔噔噔！歡迎來到『九華Minecraft元宇宙』！
在這裡，你可以用方塊，解開比奧數題更難的建築謎題！
在這裡，我們的足球場，永遠為你開放，隨時可以來一場像素世界盃！
在這裡，你甚至可以在虛擬的演奏廳，彈奏一曲只有你懂的鋼琴樂章！
這不只是一個遊戲，這是你的未來中學生活預演！
九龍華仁，在這裡，你的每一個興趣，都能創造一個世界！立即加入我們，一起Build our Future！」